佳木斯大学攻读流行病与卫生统计学硕士学位
研究生培养方案

一、培养目标

依据研究生教育要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求，培养德、智、体全面发展的现代化建

设所需要的预防医学专业人才。

1、认真学习马克思主义、毛泽东思想及邓小平理论的基本原理，热爱社会主义，拥护中国共产党，

自觉遵守国家法律和社会公德，具有开拓进取精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识及必要的技能，具有从事科学研究和独立担负专门

技术工作的能力，能用一门外语比较熟练地阅读本专业文献资料和撰写论文摘要。具有一定的组织、

管理能力和较强的合作精神。

3、具有严谨的治学态度，良好的学风及实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。具有良好的心

理素质和健康体魄，能完成学习任务和胜任所担负工作。

二、研究方向

1、慢性非传染性疾病流行病学

2、代谢性疾病流行病学

3、儿童少年生长发育

硕士研究生课程设置分为必修课和选修课，必修课分为公共必修课和专业必修课，选修课分为限选课

和任选课。学位课程是必修课，是硕士研究生申请学位时必须审查的专业主干课程，它反映了硕士研

究生的基础理论水平。学位课程为6—7门，其中包括马克思理论、第一外国语和4门至5门所属二级学

科设置的硕士研究生水平的课程。选修课是根据专业特点和研究方向的需要及为扩大研究生的知识面

所设置的课程。

三、学习年限；

脱产硕士研究生的学习年限一般定为三年。

第一年主要为公共必修课和选修课学习时间，并在第二学期查阅文献，确定课题。

第二年第三学期主要为撰写文献综述、作预实验和开题时间。第四学期正式开始进入实验阶段。

第三年第五学期主要为实验阶段。第六学期用于撰写学位（毕业）论文及论文答辩等工作。

四、课程设置

本学位点的课程体系分为公共必修课、专业必修课和选修课，总分需满36学分。其学分分配为(详见

附表)：贯彻少而精的原则，尽量减少课内学时，着重培养学生自学能力和独立思考能力。

1.公共必修课 为研究生必选课程，共17.5学分。

2.专业必修课 为研究生必选课程，不少于3学分(不少于2门),由导师组指定专业课程，能反映本学科的

最新进展，突出研究方向特色，并负责讲授和考核。

3.选修课 选修课分限选课和任选课。

4.补修课程 本学位点一般不接受同等学历考生报考。对于其它专业的本科生及同等学历考生在入校

后必须补修2-3门本科课程，补修课程一律不计学分。

流行病与卫生统计学专业硕士学位研究生课程设置，见下表。

五、学分要求

必修课 6门 17.5分

选修课 5—10门 19 分（学生自选）

专业必修课 5门 8.5分（与选修课相同时，不计学分）

合计 36学分以上

六、课程的成绩考核

必修课为考试课，采用闭卷笔试的方式进行。专业必修课流行病学和数据分析采用综述论文形式，百

分制。

七、学位论文

硕士学位论文工作，包括课题研究及论文撰写两部分。硕士生应在导师指导下独立完成学位论文（包

括查阅文献、调查研究、开题报告、实验研究、理论分析和论文撰写等工作）。

论文选题要紧密结合研究方向，学术上要具有一定的理论意义或在临床实际中得以应用并产生显著的

经济、社会效益。论文的工作量和难易程度要适合医学硕士研究生的理论基础和科研水平。

1.查阅文献及调研

研究生在导师指导下，明确研究方向。查阅文献是硕士研究生培养的一个重要环节，是研究生学习能

力培养的重要方面。完成选题范围内的工具书、相关中外文专业学术期刊文献的阅读，为开题报告及

文献综述的撰写奠定基础。同时可培训学生的总结、归纳、演绎、推理及写作能力。是更广泛地猎取

本学科及相关学科知识，了解学科发展动态和前沿知识及技术的重要手段。

自入学开始，指导教师要为学生选择数种外文学术期刊为指定阅读刊物，一定数量的外文工具书作为

指定的必读书籍。要把研究生的专业必修课与自学纳入文献阅读环节之中，并把文献阅读和专业外语

学习结合在一起，要完成阅读报告，并至少在教研室内做一次学术报告。

由指导教师结合文献阅读过程对研究生的文献阅读报告做出合格和不合格的成绩评定，成绩合格者取

得学分。研究生除了围绕学位论文和科研工作进行大量的文献查阅外，还要完成必要的调研工作。

2.开题

硕士研究生应在导师的具体要求指导下，在文献阅读和实际调研的基础上，写出开题报告和文献综

述。

开题报告应于规定时间内，在教研室进行开题论证。该项工作需在第三学期内完成。

导师组通过课题设计及实施方案后方可进入课题的研究阶段，对积极参与导师研究课题的研究生将给

予一定的鼓励。

3.文献综述的撰写

在课题实验期间完成，研究生要在查阅国内外文献资料后写出能够反映出国内外研究概况，本研究课

题所处的地位和水平、研究意义，并列出主要参考文献的文献综述。

4.实验研究

研究生在指导教师的指导和督促下在规定的时间内严肃认真地完成课题的实验过程，并在专门教师的

指导下完成数据的统计学处理，对整个过程导师应定期进行检查。

5.论文撰写

研究生在完成课题实验后半年内必须完成学位论文的初稿，并在3～5个月内完成论文的修改。在导师

的修改建议下，进行论文的修改及定稿。通过导师组初步的论文的评议后在规定时间内完成论文的印

刷。

6.学位论文的答辩及程序

论文答辩安排在就读的第三学年第二学期，一般在5月底至6月中旬前进行。

答辩程序：评阅论文→向大学学位委员会提出答辩申请→组建答辩委员会→研究生向答辩委员会介绍

研究情况→研究生进行答辩→答辩委员会做出评议。

八、培养方式

硕士研究生培养采取导师负责指导和导师小组集体指导的方式。

1、导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，根据每个研究生的具体情况制定培养计划。该项

工作需在新生入学后一个月内完成。导师要全面关心硕士生的成长，在培养过程中要注意课程学习和

课题研究并重，注意培养学生独立分析和解决问题的能力以及实事求是的科学态度和谦虚、认真、严

谨的学风。

2、硕士研究生的课程学习在学校进行，其中专业课的学习，要求在二、三学年内完成；研究工作可

在学校进行，也可在研究机构或实验工作单位进行。

3、研究生的开题报告，文献综述，实验研究工作，论文答辩等工作，所在科室应给予指导和帮助。

4、研究生培养过程应注意综合素质的全面提高，政治时事学习，参加公益活动，适量参加教学实践

，注意加强体育锻炼。

2．课程设置一览表（学位课，选修课、补修课等）

3．教材选用情况，主干课程选用教材一览

科学学位培养方案.pdf

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